Los siguientes recursos pueden funcionar en si mismo como argumentos, la mayor o menor eficacia de unos u otros estara dada en funcion del contexto de la argumentacion. Asi, por ejemplo, en el ambito cientifico se da un valor especial a los echos, o experimentos, mientras que en la economia predominan las teorias o bien los datos estadisticos.
Pueden funcionar como argumentos los:
1)Hechos.
2)Datos estadisticos.
3)Experimentos o evidencias empiricas.
4)Citas o fraces celebres.
5)Teoria aplicada a un estudio, analisis, etcetera.
6)Opiniones.
7)Experiencias o anecdotas.
8)Autoridades o entrvistas.
9)Conocimiento popular.
martes, 29 de mayo de 2012
PARA LA APLICACION DE UN MODELO O TEORIA A UN CASO CONCRETO (DEDUCTIVO)
"El filososfo Emmanuel Kant propuso su teoria del imperactivo categorico, segun la cual, nuestros actos deben corresponder con la forma en que consideramos es adecuado actuar para toda la sociedad, esto se resume en la conocida frase "no hagas lo que no te gustaria que otros te hicieran", tomandolo encuenta, me parece que usted, como profesor, aun cuando detecte errores en nuestro trabajo, no deberia axhibirlos de manera tan denigrante o agresiva, ya que, siguiendo la teoria de Kant, si todos nos trataramos de esta forma, nadie seria receptivo a los comentariaos de los demas, y estariamos constantemente en un ambiente hostil."
"El filososfo Emmanuel Kant propuso su teoria del imperactivo categorico, segun la cual, nuestros actos deben corresponder con la forma en que consideramos es adecuado actuar para toda la sociedad, esto se resume en la conocida frase "no hagas lo que no te gustaria que otros te hicieran", tomandolo encuenta, me parece que usted, como profesor, aun cuando detecte errores en nuestro trabajo, no deberia axhibirlos de manera tan denigrante o agresiva, ya que, siguiendo la teoria de Kant, si todos nos trataramos de esta forma, nadie seria receptivo a los comentariaos de los demas, y estariamos constantemente en un ambiente hostil."
PARA UN ARGUMENTO INDUCTIVO (DE LO PARTICULAR A LO GENERAL)
"El año pasado se registro en una secundaria de Argentina una situacion que solo se habia visto en las instituciones del norte del continente: un joven estudiante de secundaria agredio con un arma de fuego a sus compañeros de grupo, matando a cuatro de ellos y un profesor, otros seis estudiantes conservaran secuelas fisiscas del incidente, y por supuesto, todo el grupo tendra que procesar las consecuencias psicologicas. El agresor, apodado Junior, como ya es tipico, cometio suicidio. Este genero de situaciones con frecuencia se atribuyen a los efectos de la vida moderna, en particular a los medios de comunicacion. Desde hace unos 20 años se ha atacado a ciertos generos de musica, a las teleseries, y videojuegos, acusandolos de incitar la violencia adolescente; hoy es momento de reconsiderar otros factores, como la poca atencion de los padres hacia sus hijos, cada vez es mas escasa la convivencia y el dialogo, el conocimiento mutuo. Concretando: si a alguien le corresponde aplicar la famosa "revisison de mochilas" no es a la policia, sino a los padres de familia."
"El año pasado se registro en una secundaria de Argentina una situacion que solo se habia visto en las instituciones del norte del continente: un joven estudiante de secundaria agredio con un arma de fuego a sus compañeros de grupo, matando a cuatro de ellos y un profesor, otros seis estudiantes conservaran secuelas fisiscas del incidente, y por supuesto, todo el grupo tendra que procesar las consecuencias psicologicas. El agresor, apodado Junior, como ya es tipico, cometio suicidio. Este genero de situaciones con frecuencia se atribuyen a los efectos de la vida moderna, en particular a los medios de comunicacion. Desde hace unos 20 años se ha atacado a ciertos generos de musica, a las teleseries, y videojuegos, acusandolos de incitar la violencia adolescente; hoy es momento de reconsiderar otros factores, como la poca atencion de los padres hacia sus hijos, cada vez es mas escasa la convivencia y el dialogo, el conocimiento mutuo. Concretando: si a alguien le corresponde aplicar la famosa "revisison de mochilas" no es a la policia, sino a los padres de familia."
PARA CAUSA-CONSECUENCIA:
"La crisis que se vive a nivel nacional con el abasto de agua, se atribuye entre otras causas al cambio climatico, sin embargo, si recordamos, hace mucho tiempo eramos totalmente inconcientes de la necesidad de racionar el uso de este recurso, todavia hoy, en muchos hogares del pais, continuan practicas como dejar la llave abierta "para que el agua se caliente", cepillarse los dientes o enjabonar los trastes mientras el agua sigue corriendo. Estos habitos fueron con los que crecimos, nosotros y las generaciones que nos anteceden, la mayoria con la pòsibilidad de acceder facilmente al agua necesaria para resolver nuestras actividades domesticas. No podemos regresar el tiempo para corregir esos errores pasados, pero es importante considerar que para resolver este problema o al menos, evitar que se incremente, debemos emplear el agua con mas respeto y conciencia de que se trata de un recurso no renovable, y dejar de esperar que sean las lluvias y otros fenomenos climaticos los continuen abasteciendonos."
"La crisis que se vive a nivel nacional con el abasto de agua, se atribuye entre otras causas al cambio climatico, sin embargo, si recordamos, hace mucho tiempo eramos totalmente inconcientes de la necesidad de racionar el uso de este recurso, todavia hoy, en muchos hogares del pais, continuan practicas como dejar la llave abierta "para que el agua se caliente", cepillarse los dientes o enjabonar los trastes mientras el agua sigue corriendo. Estos habitos fueron con los que crecimos, nosotros y las generaciones que nos anteceden, la mayoria con la pòsibilidad de acceder facilmente al agua necesaria para resolver nuestras actividades domesticas. No podemos regresar el tiempo para corregir esos errores pasados, pero es importante considerar que para resolver este problema o al menos, evitar que se incremente, debemos emplear el agua con mas respeto y conciencia de que se trata de un recurso no renovable, y dejar de esperar que sean las lluvias y otros fenomenos climaticos los continuen abasteciendonos."
domingo, 27 de mayo de 2012
PARA PROBLEMAS-SOLUCION:
"A mi me parece que nuestras constantes discuciones en casa, que ver con de estas todo el tiempo aqui, juntos y encerrados, yo se que a ti te da mayor seguridad vernos y saber donde estamos y que estamos haciendo, mama, pero tambien considera que, si nos dejaras salir un poco mas, o durante mas tiempo a convivir con otras personas, nos sentiriamos mas relajados todos, tendriamos mas espacio para convivir y cuando estemos juntos los tres, aqui en casa, estaremos con mas agrado, ademas de que tendremos mas temas y experiencias de los cuales platicar, tomalo en cuenta."
"A mi me parece que nuestras constantes discuciones en casa, que ver con de estas todo el tiempo aqui, juntos y encerrados, yo se que a ti te da mayor seguridad vernos y saber donde estamos y que estamos haciendo, mama, pero tambien considera que, si nos dejaras salir un poco mas, o durante mas tiempo a convivir con otras personas, nos sentiriamos mas relajados todos, tendriamos mas espacio para convivir y cuando estemos juntos los tres, aqui en casa, estaremos con mas agrado, ademas de que tendremos mas temas y experiencias de los cuales platicar, tomalo en cuenta."
EJEMPLOS DE ARGUMENTOS
PARA COMPARACION-CONTRASTE:
"La situacion esperanzadora para el desarrollo nacional que se promovia en el Mexico de los años 50 y 60 del siglo pasado, no llego a concretarse, como podemos ver ahora. Las promesas con las cuales se abrieron las puertas a la inversion extranjera y se inciaron onerosos proyectos de obras publicas contrastan con el alto costo social que hoy que an demostrado tener esas medidas. El Mexico de principios del sigloXXI evidencia la falta de consideracion de las condiciones reales de la poblacion al desarrollar los grandes proyectos politicos nacionales: lo que hace medio siglo era optimismo e ingenuidad, hoy aparece como una senda errada, sobre la cual hay que corregir y replantear honestamente las nacesidades que la sociedad mexicana requiere que las medidas politicas contribuyan a cubrir."
"La situacion esperanzadora para el desarrollo nacional que se promovia en el Mexico de los años 50 y 60 del siglo pasado, no llego a concretarse, como podemos ver ahora. Las promesas con las cuales se abrieron las puertas a la inversion extranjera y se inciaron onerosos proyectos de obras publicas contrastan con el alto costo social que hoy que an demostrado tener esas medidas. El Mexico de principios del sigloXXI evidencia la falta de consideracion de las condiciones reales de la poblacion al desarrollar los grandes proyectos politicos nacionales: lo que hace medio siglo era optimismo e ingenuidad, hoy aparece como una senda errada, sobre la cual hay que corregir y replantear honestamente las nacesidades que la sociedad mexicana requiere que las medidas politicas contribuyan a cubrir."
PATRONES ARGUMENTATIVOS
La argumentacion es una practica que se conoce y se valora desde los inicios de la civilizacion occidental, en Grecia y Roma, alrededor del siglo V a.C., la importancia que se le daba a relaciona con su funcion protagonica en la vida politica, tanto en los dialogos de funcionarios para tomar decisiones, como el intercambio de ideas de los politicos con la sociedad. En particular en Grecia se valorava la libertad de expresion, la critica y la confrontacion de ideas, siempre y cuando se manifiesta con un habil manejo de la palabra. Asi, en la larga historia de la argumentacion, se han estandarizado esquemas o metodos para la relacion eficaz de ideas, entre los cuales se encuentran los siguientes:
a)Comprobacion-contraste. Establece una diferencia entre dos elementos, enfatizando en sus aspectos comunes, o bien enfatozando la distincion, segun sea el caso.
b)Problema-solucion. Plantea un aspecto conflictivo del tema y propone la propia perspectiva como solucion.
c)Causa-consecuencia. Explica una situacion como consecuencia de otra u otras en contra de las que se manifiesta, o viceversa, analiza una situacion e ilustra las consecuencias que puede tener, si no atiende.
d)De un caso concreto a la generalizacion (inductivo). Toma y expone una situacion especifica, un hecho, el caso de una persona o lugar, etcetera, y generaliza apartir de el para determinar caracteristicas o aspectos generales.
e)Aplicacion de un modelo o teoria a un caso concreto (deductivo). Recupera una teoria, un modelo o una propuesta ya existente de manera general, y la aplica a una situacion concreta y cercana.
a)Comprobacion-contraste. Establece una diferencia entre dos elementos, enfatizando en sus aspectos comunes, o bien enfatozando la distincion, segun sea el caso.
b)Problema-solucion. Plantea un aspecto conflictivo del tema y propone la propia perspectiva como solucion.
c)Causa-consecuencia. Explica una situacion como consecuencia de otra u otras en contra de las que se manifiesta, o viceversa, analiza una situacion e ilustra las consecuencias que puede tener, si no atiende.
d)De un caso concreto a la generalizacion (inductivo). Toma y expone una situacion especifica, un hecho, el caso de una persona o lugar, etcetera, y generaliza apartir de el para determinar caracteristicas o aspectos generales.
e)Aplicacion de un modelo o teoria a un caso concreto (deductivo). Recupera una teoria, un modelo o una propuesta ya existente de manera general, y la aplica a una situacion concreta y cercana.
FORMAS DE EPRESION ORAL
EL ARTE DE LA ARGUMENTACION ORAL
En los procesos colectivos de comunicacion oral planificada, usualmente no solo se trata de dialogar, la intencion es tambien sustentar una idea o propuesta acerca del tema a tratar. Por lo tanto, se debe argumentar.
Argumentar consiste en desarrollar un discurso logico en el cual se elabora un encantamiento de ideas, de tal manera que como emisores logramos mover al receptor hacia nuestro punto de vista. Se trata de un ejercicio de la razon en el cual se crea, mediante el discurso, una linea de pensamiento con la que se involucra y se guia a la reflexion del o los receptores.
La coherencia se logra mediante la relacion de ideas, asi, si se elabora una propuesta, ya sea comun y sencilla o excepcional y compleja, debe sustentarse con segundas ideas, ejemplos, experiencias, citas destacadas, datos, etcetera.
En los procesos colectivos de comunicacion oral planificada, usualmente no solo se trata de dialogar, la intencion es tambien sustentar una idea o propuesta acerca del tema a tratar. Por lo tanto, se debe argumentar.
Argumentar consiste en desarrollar un discurso logico en el cual se elabora un encantamiento de ideas, de tal manera que como emisores logramos mover al receptor hacia nuestro punto de vista. Se trata de un ejercicio de la razon en el cual se crea, mediante el discurso, una linea de pensamiento con la que se involucra y se guia a la reflexion del o los receptores.
La coherencia se logra mediante la relacion de ideas, asi, si se elabora una propuesta, ya sea comun y sencilla o excepcional y compleja, debe sustentarse con segundas ideas, ejemplos, experiencias, citas destacadas, datos, etcetera.
jueves, 24 de mayo de 2012
LENGUAJE ADECUADO EN LA COMUNICACION ORAL
1)Claridad. Sin palabras rebuscadas, exceso de tecnicismos, exceso de adjetivos, exceso de informacion abstracta (cifras, conceptos).
2)Ejemplos concretos y cercanos al contexto. La funcion de los ejemplos es ilustrar lo que se dice de tal forma que resulte mas evidente, para usarlos hay que conciderar las experiencias perssonales y el bagaje cultural de quienes comparten con nosotros el proceso de comunicacion. Las necesidades varian mucho entre distintos grupos generacionales, o en los ambitos de las diversas profesiones.
3)Capacidad de improvisacion. El discurso debe considerar las aportaciones y las actitudes de todo los que participamos en el proceso, si notamos que hay incomodidad, molestia, cansancio, curiosidad, debemos tener la capacidad de modificar nuestro discurso para aprovechar estas condiciones de nuestro mensaje. No debemos empeñarnos en decir "lo que teniamos preparado", siempre hay que valolar si resulta oportuno en el contxto de comunicacion en el que nos encontramos.
4)Consideracion de los tiempos. Evitar explicaciones o justificaciones que resultan innecesarias para la discusion en curso, no excederse en hablar de uno mismo (personalizacion del proceso), ni redundar sobre una misma ides varias veces, cuando ya ha sido planeada.
Podemos catalogar los procesos de comunicacion oral colectiva en dos tipos:
a)Procesos de comunicacion improvisados. No planificados, la interaccion no verbal es muy intensa y la actitud de los participantes es activa en la medida en que permanecen alerta para interactuar adecuadamente. Aqui destaca la importancia de las propias habilidades expresivas (verbales o no verbales ),
que permiten a algunos convertirse en guias o lideres del proceso.
b)Proceso de comunicacion planeados con anterioridad. A estos pertenecen las entrevistas, foros, debates, simposios, mesa redonda, etcetera; se trata de conversaciones para las cuales se ha designado previamente un tema, una fecha y un espacio en el cual se llevara acabo. La finalidad general consite en aportar informacion valiosa tanto a los participantes en el proceso como a los posibles espectadores o lectores del resultado de este intercambio, como ocurriria en el caso de la publicacion de una entrevista realizada, o de las memorias de un congreso desarrollado en alguna institucion academica.
2)Ejemplos concretos y cercanos al contexto. La funcion de los ejemplos es ilustrar lo que se dice de tal forma que resulte mas evidente, para usarlos hay que conciderar las experiencias perssonales y el bagaje cultural de quienes comparten con nosotros el proceso de comunicacion. Las necesidades varian mucho entre distintos grupos generacionales, o en los ambitos de las diversas profesiones.
3)Capacidad de improvisacion. El discurso debe considerar las aportaciones y las actitudes de todo los que participamos en el proceso, si notamos que hay incomodidad, molestia, cansancio, curiosidad, debemos tener la capacidad de modificar nuestro discurso para aprovechar estas condiciones de nuestro mensaje. No debemos empeñarnos en decir "lo que teniamos preparado", siempre hay que valolar si resulta oportuno en el contxto de comunicacion en el que nos encontramos.
4)Consideracion de los tiempos. Evitar explicaciones o justificaciones que resultan innecesarias para la discusion en curso, no excederse en hablar de uno mismo (personalizacion del proceso), ni redundar sobre una misma ides varias veces, cuando ya ha sido planeada.
Podemos catalogar los procesos de comunicacion oral colectiva en dos tipos:
a)Procesos de comunicacion improvisados. No planificados, la interaccion no verbal es muy intensa y la actitud de los participantes es activa en la medida en que permanecen alerta para interactuar adecuadamente. Aqui destaca la importancia de las propias habilidades expresivas (verbales o no verbales ),
que permiten a algunos convertirse en guias o lideres del proceso.
b)Proceso de comunicacion planeados con anterioridad. A estos pertenecen las entrevistas, foros, debates, simposios, mesa redonda, etcetera; se trata de conversaciones para las cuales se ha designado previamente un tema, una fecha y un espacio en el cual se llevara acabo. La finalidad general consite en aportar informacion valiosa tanto a los participantes en el proceso como a los posibles espectadores o lectores del resultado de este intercambio, como ocurriria en el caso de la publicacion de una entrevista realizada, o de las memorias de un congreso desarrollado en alguna institucion academica.
COMUNICACION ORAL COLECTIVA
La definicion que hace Aristoteles de la comunicacion, como un dialogo, tiene el valo de mencionar, como resultado, la creacion de un significado comun; para que esto ocurra, la conversacion deber ser un proceso en el cual ambas parte se involucran y mantienen una actitud activa, tanto en la particpacion como en la escucha.
Cuando el dialogo ocurre entre mas de dos personas, el proceso es aun mas complicado e intenso, hay una multiplicacion de mensajes en juego:
1) Las aportaciones verbales
2) El paralenguaje con el que se emiten
3)Los turnos e interacciones entre los discursos (quien comienza, quien responde, quien interrumpe, quien nos escucha o considera los discursos ajenos, quien resulta insistente o hasta necio, etcetera).
4)La proxemica: hay un mayor ambito de intercambio de miradas y posturas corporales, ademas, influye la ubicacion espacial de los participantes entre si y dentro del recinto.
Las presentaciones informales entre ustedes, puedes notar que en la comunicacion oral colectiva, aun cuando no se establezcan ciertas normas, se sigue un orden implicito para que el proceso pueda funcionar. Mientras alguno habla, otros escuchan e interactuan, dado el caso variando constantemente el rol del emisor y el receptor.
dos reglas de oro ser un buen comunicador oral son:
a) Mantener una actitud asertiva.
b)Saber escuchar (ser perceptivo)
Lo cual se concreta en las siguientes habilidades:
Buena presencia. Aseo personal, evitar elementos distractores en la ropa, sencillez. Dependiendo del contexto.
Buen manejo de ideas. Agilidad mental para improvisar si es necesario, memoria, y sentido de la estructura para ofrecer argumentos de manera ordenada y clara.
Buena actitud. Se valoran los comentarios independientemente de la persona que los aporta (no perjuiciar), se escucha el mensaje completo antes de asumir que se ha entindido (no interrumpir), no se inicia una participacion con la palabra "no", se se controlan las emociones para que nuestras aportaciones sean racionales y claras, se pone en practica y la cordialidad.
Los aspectos anteriores rigen en cualquier tipo de comunicacion oral colectiva, ya sea improvisada o planeada, igualmente, en cualquier caso resultan utiles las siguientes normas para el uso del lenguaje.
Cuando el dialogo ocurre entre mas de dos personas, el proceso es aun mas complicado e intenso, hay una multiplicacion de mensajes en juego:
1) Las aportaciones verbales
2) El paralenguaje con el que se emiten
3)Los turnos e interacciones entre los discursos (quien comienza, quien responde, quien interrumpe, quien nos escucha o considera los discursos ajenos, quien resulta insistente o hasta necio, etcetera).
4)La proxemica: hay un mayor ambito de intercambio de miradas y posturas corporales, ademas, influye la ubicacion espacial de los participantes entre si y dentro del recinto.
Las presentaciones informales entre ustedes, puedes notar que en la comunicacion oral colectiva, aun cuando no se establezcan ciertas normas, se sigue un orden implicito para que el proceso pueda funcionar. Mientras alguno habla, otros escuchan e interactuan, dado el caso variando constantemente el rol del emisor y el receptor.
dos reglas de oro ser un buen comunicador oral son:
a) Mantener una actitud asertiva.
b)Saber escuchar (ser perceptivo)
Lo cual se concreta en las siguientes habilidades:
Buena presencia. Aseo personal, evitar elementos distractores en la ropa, sencillez. Dependiendo del contexto.
Buen manejo de ideas. Agilidad mental para improvisar si es necesario, memoria, y sentido de la estructura para ofrecer argumentos de manera ordenada y clara.
Buena actitud. Se valoran los comentarios independientemente de la persona que los aporta (no perjuiciar), se escucha el mensaje completo antes de asumir que se ha entindido (no interrumpir), no se inicia una participacion con la palabra "no", se se controlan las emociones para que nuestras aportaciones sean racionales y claras, se pone en practica y la cordialidad.
Los aspectos anteriores rigen en cualquier tipo de comunicacion oral colectiva, ya sea improvisada o planeada, igualmente, en cualquier caso resultan utiles las siguientes normas para el uso del lenguaje.
miércoles, 23 de mayo de 2012
ELEMENTOS QUE PARTICIPAN EN LA COMUNICACION
Proxemica. Es el lenguaje del cuerpo que acompaña a la conversacion: la postura de quienes conversan, la posicion en la cual se ubica uno en relacion con el otro, la forma de manejar las extremidades del cuerpo.
Gestualidad. Elrostro reacciona de acuerdo con las emociones de los participantes en un dialogo, por lo cual es particularmente expresivo en la comunicacion. En particular la mirada se concidera un elemnto central en la cominacion cara a cara, se dice que no hay comunicacion real si no se da, al menos, el contaco visual.
Paralenguaje. Se trata de aquellos aspectos del uso de la voz que definen la manera que se expresa el mensaje: la entonacion, las pausas, el volumen, el timbre de voz, etcetera.
Discurso. El mensaje se emite en un codigo, mediante el empleo de determinadas reglas y usos del lenguaje segun el contexto, la relacion jerargica entre los hablantes, etcetera.
Improvisacion. En cualquier tipo de comunicacion oral hay un grado de improvisacion, que sera mayo o menor dependiendo del contexto, en este aspecto se axhibe la agilidad mental del emisor, asi como su flexibilidad, en la medida en que es capaz de adaptarse al contexto.
COMUNICACION ORAL
La comunicacion oral es la que se da primeramente en la historia de las civilizaciones, de la misma forma, es la que aprendemos a desarollar primero, en nuestra infancia, antes de escribir. La comunicacion oral constituye un proces muy intenso de intrcambio de mensajes dado que, ademas de la voz, intervienen otros muchos aspectos:
a) Aspectos de la expresion corporal.
b) Aspectos foneticos del lenguaje.
Aristoteles, en la Grecia clasica, definio la comunicacion como intercambio entre dos o mas individuos racionales que contruye un significado comun. Un elemento fundamental de la comunicacion cara a cara, que sera analizado siglos despues, es que en una conversacion se conoce inmediatamente la reaccion del receptor hacia nuestro discurso, ya que hay muchos aspectos como la gestualidad, que son muy dificiles de disimular.
a) Aspectos de la expresion corporal.
b) Aspectos foneticos del lenguaje.
Aristoteles, en la Grecia clasica, definio la comunicacion como intercambio entre dos o mas individuos racionales que contruye un significado comun. Un elemento fundamental de la comunicacion cara a cara, que sera analizado siglos despues, es que en una conversacion se conoce inmediatamente la reaccion del receptor hacia nuestro discurso, ya que hay muchos aspectos como la gestualidad, que son muy dificiles de disimular.
martes, 8 de mayo de 2012
QUE DIFICIL
Que difícil es tener lo mas sencillo
Y conservarlo bien.
No hay ni un día en que no quiera ser
Ni un segundo en el que no aprender
Ni un minuto mas de ayer, no toca perder.
Corazón no hay mas gritos que esta voz
Fuerte que también asusta a el aire
Por el aire te daré lo mas difícil de tener
La confianza que tu a mi me regalaste.
La tristeza no es para mi
Y que me importa lo que viví
Si me regalan el futuro no lo quiero sin ti.
Si es amor abrázame con ganas
Estando juntos mi mundo se llena de luz.
Juega entre las olas
Sobre la arena a la orilla del mar
Prepárate que la noche no perdonaAutor: Emilce Mildred Saucedo Lopez
martes, 1 de mayo de 2012
COMO DECIRCELO
Me parece una gran muralla,
Ansió volar y traerte junto a mi.
En este mundo el corazón late lentamente,
En mis brazos, vamos a compartir el frio,
En mis ojos, eres todo lo que conozco.
No habrá luz del sol, si te pierdo
No habrá cielos claros, si te pierdo
Al igual que las nubes, mis ojos harán lo mismo
Si tu te alejas, cada día lloverá.
Todo se siente tan silencioso
Se volverá realidad tu sueño
Tu decisión se vuelve mi duda
Creeré es este camino
Porque lo dice un encuentro
Vivo desafiando mi destino.
Esta noche estoy loca
Como un sueño adolescente vivo
Pero ahora parece sorpresa.
Mi risa permanece, al igual que tu beso
Me deja sin aliento, tengo que saber de ti,
Te veo delante de mi y me muestras
Que tienes consecuencias.
Si tan solo hubiera sentido el calor de tu toque,
Si tan solo
hubiera visto como sonríes,
Como sonríes cuando te sonrojas o
Como se curvan tus labios
Cuando te concentras lo suficiente.Autor: Emilce Saucedo Lopez
TU MIRADA
Estando el al luz de tu
mirada tengo mi ángel
Es como si me hubiesen
despertado
Eres todo lo que necesito.
Quiero compartir todo mi existir contigo en un seño
Me estoy volviendo loca por tu amor
Que me hace subir y sentir que soy tu universo.
Mira que el miedo
Me hizo cometer estupideces
Me dejo sorda y ciega.
No hay mal que dure cien años
Ni cuerpo que lo aguante
Y lo mejor siempre espera adelante.
Yo no se vivir sin tu amor, moriré de dolor
Tu no sabes que difícil fue el camino que me toco pelear
Escucha ahora mi corazón te llora TE QUIERO.
Dicen que en la vida no se busca el amor
También que es mejor que llegue solo,
Cierto, porque yo te busque y fracase.
Gracias por ser mi alegría,
Mi poesía, mi placer no importa el ayer,
Tu presente y tu futuro quiero ser.
Que bonito es entender que no consigo
Imaginarme sin tu amo,
Que cada paso que tu des
También yo lo daré sin preguntarte.
Los silencios nunca quieren ser
Los que guarden tanto que perder.
Autor: Emilce Saucedo Lopez
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)